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浙江教師招聘考試筆試模擬練習題(第十三期)

時間:
2024-01-22 10:52:46
作者:
曾老師
閱讀:
來源:
浙江省教師資格證
   浙江省教師招聘要考教育公共基礎的同學來看浙江教師招聘考試試題欄目整理了筆試模擬練習題,同學們可以做完查看相關的參考解析,幫助大家理解知識點。
浙江教師招聘筆試考試試題

  浙江教師招聘考試筆試試題

  一、單選題

  1.教育目的因社會發展各個歷史時期的不同而在性質和內容上有所不同,也產生了不同類型的教育目的。人們通過接受教育獲取許多知識和經驗,在各種活動中能高效地完成任務。這屬于( )

  A.價值性教育目的

  B.發展性教育目的

  C.功用性教育目的

  D.終極性教育目的

  2.在德育過程中起主導作用的因素是( )

  A.教育者

  B.受教育者

  C.德育內容

  D.德育方法

  3.感受性與感覺閾限在數值上成( )關系。

  A.反比

  B.正比

  C.倒U型曲線

  D.U型曲線

  4.與新手型教師相比,專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心,并有( )

  A.系統性

  B.預見性

  C.結構性

  D.實效性

  5.從師生關系的角度來看,新課程要求教師是學生學習的( )

  A.促進者

  B.研究者

  C.建設者

  D.開發者

  二、多選題

  1.下列教師行為中,不利于建構良好師生關系的是( )

  A.利用QQ、微信和學生談心

  B.對班級中的學困生產生“魔鬼效應”

  C.認為好學生就是考試成績高的學生

  D.利用業余時間學習書法、繪畫

  2.小組活動的特點是( )

  A.自愿組合

  B.小型分散

  C.靈活機動

  D.獨立性

  E.強制組合

  3.隨著社會經濟的發展,父母盡最大努力給孩子提供好的生活環境、物質條件。根據馬斯洛需要層次理論,這并不能滿足孩子的( )

  A.生理需要

  B.安全需要

  C.歸屬與愛的需要

  D.尊重需要

  E.求知需要

  4.學習策略包括( )

  A.資源管理策略

  B.強化策略

  C.認知策略

  D.元認知策略

  E.反饋策略

  5.《中華人民共和國教師法》規定,學?;蛘咂渌逃龣C構應當對教師的哪些方面進行考核( )

  A.政治思想

  B.業務水平

  C.工作態度

  D.工作成績

  E.學生考試成績

  【參考答案解析】

  一、單選題

  1.C【解析】人在各種活動中的功能和用途,可以看做人從事或作用于各種事物的活動性能,簡稱人的功用性。功用性教育目的就是教育在發展人從事或作用于各種事物的活動性能方面所預期的結果,內含對人的功能性發展的指向和要求,在教育實踐中以能力、技能技巧等方面的具體要求呈現出來。功用性教育目的的根本就是要解決人在各種活動中的實際能力和作用效能的開發與提升,發展和增強人在各種活動中行為的有用性和功效性。由題干中的“高效地完成任務”可判斷這種教育目的屬于功用性教育目的。

  2.A【解析】教育者是德育過程的組織者、領導者,在德育過程中起主導作用。

  3.A【解析】感受性與感覺閾限在數值上成反比關系。感受性高,則感覺閾限低;感受性低,則感覺閾限高。

  4.B【解析】對教師課時計劃的分析表明,與新教師相比,專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心,并具有預見性。

  5.A【解析】從教師與學生的關系看,教師是學生學習的促進者;從教學與研究的關系看,教師是教育教學的研究者;從教學與課程的關系看,教師是課程的開發者和建設者;從學校與社區的關系看,教師是社區型開放的教師。故本題選擇A項。

  二、多選題

  1.BC【解析】B項中對學困生產生“魔鬼效應”是指教師認為學習有困難的學生在其他方面也是差的,即學生只要學習差,則任何方面都是不好的;C項是對好學生的片面理解。所以B、C項都不利于建立良好的師生關系。

  2.ABC【解析】自愿組合、小型分散、靈活機動是小組活動的特點。

  3.CDE【解析】父母盡最大努力給孩子提供好的生活環境、物質條件,這僅能滿足孩子的生理需要和安全需要。

  4.ACD【解析】邁克卡認為,學習策略可分為認知策略、元認知策略和資源管理策略三種。

  5.ABCD【解析】根據《中華人民共和國教師法》第二十二條規定,學?;蛘咂渌逃龣C構應當對教師的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監督。
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